پژوهش حاضر به مقایسه تأثیر آموزش از طریق پلتفرم های تعاملی با آموزش سنتی بر میزان ماندگاری یادگیری می پردازد. با توجه به تحولات سریع فناوری های آموزشی و همه گیری کووید-۱۹، استفاده از پلتفرم های تعاملی در نظام های آموزشی گسترش چشمگیری یافته است. با این حال، همچنان ابهامات قابل توجهی در مورد اثربخشی این رویکردها بر ماندگاری بلندمدت یادگیری در مقایسه با روش های سنتی وجود دارد. این مقاله با استفاده از روش مرور نظامند و فراتحلیل، یافته های ۴۴۳ مطالعه تجربی را مورد بررسی قرار داده است. نتایج نشان می دهد که پلتفرم های تعاملی به طور معناداری باعث افزایش مشارکت (با اندازه اثر g=0.85)، بهبود عملکرد تحصیلی فوری (با میانگین نمره ۸۸.۵ در مقابل ۷۹.۲)، و افزایش ماندگاری یادگیری در کوتاه مدت می شوند. با این حال، یافته ها در مورد ماندگاری بلندمدت متناقض است و برخی مطالعات نشان می دهند که روش های سنتی ممکن است در بازه های زمانی طولانی تر (بیش از یک ماه) مؤثرتر باشند. همچنین، اثربخشی پلتفرم های تعاملی به شدت تحت تأثیر متغیرهای تعدیل گر مانند جنسیت (اندازه اثر بیشتر برای زنان)، سطح کنترل مدرس، نوع محتوا، و سطح تعامل است. این یافته ها بر پیچیدگی رابطه بین فناوری های آموزشی و ماندگاری یادگیری تأکید داشته و لزوم طراحی هوشمندانه و هدفمند مداخلات آموزشی را آشکار می سازد.

پلتفرم های تعاملی آموزش سنتی ماندگاری یادگیری یادگیری فعال فناوری آموزشی فراتحلیل